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刘伯温玄机料001
小学数学优秀教学论文文章 浅谈如何提高小学
发布时间:2019-09-29        浏览次数:        
 

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  小学生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统,不具体,往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象,不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候,没有看清楚就下笔,抄写的数字就会出现牛头不对马嘴的情况,比如:把“3”写成“8”,将“26”写成“62”;把“+”写成“×”等。长春中妍整形美容医院到底好不好 新技术心关爱馨服务,在很多时候,脱式计算中上一行的数字到下一行就写错了,或者将不同的数字写成同一个数字。

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